CICLO DE APRENDIZAJE

En América Latina y el Caribe, los pueblos indígenas y afrodescendientes todavía enfrentan problemas de reconocimiento legal, límites territoriales, acceso a la tierra y sus territorios, situación que suele desembocar en conflictos sociales y ambientales.

Además, los problemas de violencia no cesan contra los pueblos indígenas que luchan por defender sus tierras y territorios. Casi el 70% de los asesinatos de defensores/as de derechos humanos en la región fueron de personas defensoras de los pueblos indígenas, la tierra y/o el medioambiente (Frontline Defenders, 2021).

Es por ello que cada vez surgen más iniciativas de reconocimiento territorial impulsadas tanto por los Estados como por las propias organizaciones indígenas y afrodescendientes, las cuales cuentan a menudo con apoyo internacional.

En relación a esto, durante la COP 26, el Reino Unido, Noruega, Alemania, EE.UU. y los Países Bajos, en colaboración con 17 donantes privados, se comprometieron a invertir 1.700 millones de dólares estadounidenses para apoyar derechos territoriales de las comunidades indígenas y locales, en reconocimiento del rol que desempeñan en la mitigación del cambio climático y la protección de la biodiversidad, lo que forma parte de los ambiciosos esfuerzos mundiales para revertir la deforestación y la degradación de la tierra para 2030.

Sin embargo, antes de iniciar acciones dirigidas a fortalecer los derechos territoriales de estos pueblos, y con el fin de asegurar su éxito y sostenibilidad, los actores implicados deben considerar ciertos factores que son inherentes al contexto nacional y territorial.

Ciclo de Aprendizaje Regional Lecciones Aprendidas para la Inversión en Delimitación y Reconocimiento de Territorios Indígenas y Afrodescendientes de América Latina

Considerando la situación descrita, se realizará por primera vez, de forma virtual, este Ciclo de Aprendizaje Regional para intercambiar experiencias entre diferentes países y brindar orientación y recomendaciones, con el objetivo de abordar procesos de regularización y fortalecimiento de los derechos de tenencia de los pueblos indígenas y afrodescendientes. El análisis de los derechos a la tierra y los territorios de estas colectividades permitirá ahondar en las particularidades de este tipo de derechos, en aspectos tales como los procedimientos para su acceso, demarcación, titulación, registro, y otros atributos que imprimen seguridad jurídica y legitimidad social.

Estos casos de estudio reúnen experiencias diversas y desafiantes en materia de mapeo y delimitación de territorios, tecnologías y sistemas de información, formas de formalización y reconocimiento, e innovaciones en término de gobernanza e interculturalidad. Con esta capitalización de experiencias e intercambio con sus actores protagónicos, se busca guiar las actuales y futuras inversiones en delimitación y reconocimiento de territorios indígenas y afrodescendientes.

ESTE CICLO DE APRENDIZAJE VIRTUAL BUSCA FORTALECER CAPACIDADES PARA ABORDAR LOS PROCESOS DE REGULARIZACIÓN DE LOS TERRITORIOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES

OPCIÓN 2 (KLEMEN):

Conoceremos experiencias de delimitación participativa, reconocimiento legal, titulación y registro y fortalecimiento de la gobernanza sobre las diferentes formas de tenencia de tierra y recursos naturales, en donde los pueblos indígenas y afrodescendientes perciban un respeto a sus formas tradicionales de manejo de su territorio.

Comprenderemos la importancia de los derechos territoriales de los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes de América Latina, sus necesidades, desafíos y lecciones aprendidas de procesos de fortalecimiento y delimitación de derechos colectivos.

Intercambiaremos y podremos tener una reflexión conjunta e incluso formular recomendaciones basadas en experiencias concretas de catastro, delimitación participativa, titulación y registro de tierras y territorios que orienten la inversión en esta materia.

*¿AÑADIR INFORMACIÓN SOBRE CÓMO SE DEFINE QUIÉN PARTICIPA? O NO PORQUE ES POR INVITACION?

Participan diversos actores de más de distintos países de América Latina:

• Organizaciones indígenas nacionales y regionales
• Representantes de territorios indígenas y afrodescendientes de América Latina (Honduras, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica, Panamá, Colombia, Perú, Bolivia, Ecuador).
• Representantes de instituciones de gobiernos involucrados en desarrollo de sistemas de administración de tierra, delimitación y titulación de territorios indígenas.
• Investigadores, académicos y expertos de organismos de la sociedad civil.
• Organismos de cooperación multilateral y bilateral y redes de organismos civiles.

Organizaciones aliadas:

Nombres de org. aliadas (no logos)

Organizan: